Дом птицы не гнездо, а небо.
Чувак, сделавший открытие в области диагностики анемии:
Я видел перед собой задачу, которую надо решить. И я нашел решение. Только оно не помогло. Тогда я нашел другое решение. С тем же результатом. Потребовалось 32 раза, чтобы решение все-таки сработало.
Я видел перед собой задачу, которую надо решить. И я нашел решение. Только оно не помогло. Тогда я нашел другое решение. С тем же результатом. Потребовалось 32 раза, чтобы решение все-таки сработало.
можно перепост?
Детеныш мой сегодня задвинул теорию про небесного тролля: живет на небе такой небесный тролль, и когда ты что-то делаешь-делаешь-делаешь, а оно все не получается-не получается-не получается, это вот он троллит.
Я в ответ рассказала детенышу про мальчика скейтбордиста из Яниного поста - когда у тебя сначала много раз бум-шлеп, то рано или поздно становишься профессионалом.
Но вообще-то это навело меня на печальную мысль. Я вспоминаю свое детство, и у меня там была деятельность, в которой вполне себе хватило бы мотивации для бум-шлеп, но не было стремления совершенствоваться. Не из лени (я вообще была упертым и неленивым ребенком), просто мне не казалось, что там что-то надо совершенствовать. Ну, я же просто истории рассказываю, они и так прикольные! Получается, что нужна не только деятельность, к которой лежит душа, но еще и Учитель, который направит совершенствование в нужное русло (и при этом не насажает тараканов). (Это я про детство.)
eyange.livejournal.com/152708.html
Ну да. Я тут подумала - наверное, я в детстве не смотрела на процесс обучения как на тренировку. Для меня понимание было необходимо и достаточно. Не приходило в голову, что некоторые навыки нужно тренировать даже после понимания, а некоторые - вместо понимания. Мне и сейчас эта мысль кажется удивительной.